逢甲快訊表頭
校際教學資源互補與共享 讓學生學習成效更提升

  基於共同提升整體高等教育教學品質之理念,於96年5月成立中區區域教學資源中心,由逢甲大學擔任中心學校,整合中彰投區12所夥伴學校,並與區域內產業及社會相關教學資源建立共享機制。設立包括提升學生學習動機研究、基礎能力檢測、通識教育英語學程、教學行政訓練與自我評鑑中心及國際化教學資源共享等跨校聯盟之具體交流機制,充份發揮資源共享、提升大學教學品質與提升學生學習成效。

  就學生學習而言,中區國文閱讀能力檢測中心邀集各校教師共同研議國文科評量架構,並參與命審題作業,評量內容包含字詞、閱讀、國學素養等12項能力指標,題庫量累積有700題,於100-101年中區共12校、2萬人次學生參與檢測,已建立中區大一學生國文閱讀素養常模,使各校能有效掌握基礎教育成效,所建立之國文科線上檢測系統免費供全國師生使用。

  暑假期間跨校合作開設「新生英語強化營」,搭配密集式課程及專業TA輔導,大一新生「全民英檢中級初試測驗」,整體通過率達73.37%。成立跨校教師社群,建置「微積分數位化教材網」,強化學生基礎學科能力;結合在地特色,開設具中區特色之夏日大學,擴大學生學習主題與體驗不同文化,有助於學生學習興趣,成效明顯卓著。

  中區區域教學資源中心透過校際間的行政合作和資源分享,充分發揮教育能量,培養更多優秀社會中堅,達成共生共榮、互利互惠的美好前景。
教學卓越
圖說:中區13所大學教務長會議討論情形(照片/中區區域教學資源中心提供)

教學卓越
圖說:中區13所大學教務長會議討論情形(照片/中區區域教學資源中心提供)